为深化东西部高校合作，落实教育援疆战略部署，促进基础教学创新深度融合，2025年12月6日至7日，由浙江理工大学牵头的“大学物理类课程群虚拟教研室”在新疆理工学院教师发展中心明理讲堂进行了线下交流。
本次交流活动以教学发展和人才培养为核心，聚焦课程思政、课程教学创新与新时代人才培养，搭建了高水平的育人协作平台。
新疆理工学院理学院党总支副书记、副院长潘学聪主持开幕式，浙江理工大学理学院院长张云波出席并致辞。张云波院长表示，东西部高校在教学科研等方面各具优势，希望以此次合作为纽带，推动双方在人才培养领域形成常态化协作，为新疆地区高等教育高质量发展注入持久动力。潘学聪副书记对浙江理工大学专家团队的到来表示热烈欢迎，她表示，此次研讨会的成功举办将为学院优化课程体系建设提供有力支撑，为区域发展培育更多高素质人才。
研讨会期间，刘爱萍教授围绕加强“双带头人”教师党支部建设，推动教科人一体化做了精彩报告，启示支部建设须将理论学习与解决区域需求相结合，打造“教科人一体化”特色品牌，真正实现党建与教学科研同频共振，引领党员师生在发展中彰显先锋作用；赵廷玉教授以红色价值引领和蓝色物理思维为双抓手，从学情、理念、实践、成效四个维度，介绍了如何将课程思政春风化雨般自然融入教学，实现提升教学质量和深化立德树人的目标；王晶晶老师以数智技术驱动《普通物理》“教-学-评”一体化创新，从课程、学情、实践、成效四维度，系统展示如何重塑教学模式，有效提升教学质量与学生科学素养；林萍老师以参与式教学活动设计板块，生动展示了如何利用AI工具串联教学全流程，设计个性化、可视化的学习活动，有效提升学生参与度，为教师们应对教学挑战、拥抱智能工具提供了切实可行的路径，有力推动了AI辅助下的智慧教学新模式落地课堂；吴小平老师重点阐述了数智时代下，物理实验中心建设的探索和实践，包括虚拟实验和远程操作，旨在提高基础实验的教学质量，王顺利教授以成果转化为引导，通过产教融合来提升师资建设和学生培养质量，潘佳奇老师以新疆光伏资源为引导，结合浙江光伏制造，进一步促进了人才培养模式的强化。上述报告引发了新疆理工学院教师的热烈回应，就教学中遇到的实际问题进行了深入的交流，包括培养方案、资源共享及就业去向等。
此次“大学物理类课程群虚拟教研室”线下交流，是浙/疆两地高校深化合作的重要成果。以此为契机，浙江理工大学与新疆理工学院将加强合作，持续共享教学科研资源、共建师资队伍，共同探索跨区域协同育人新路径，充分发挥双方地区、产业和教育资源优势，促进物理基础教学，为国家战略人才培育提供支持。
